เพราะวัยเด็กมีเพียงครั้งเดียว... จาก"ลูกรัก".. สู่"ทอรัก" โรงเรียนอนุบาลลูกรักได้เริ่มเปิดทำการสอนตั้งแต่ปี พ.ศ. 2540 ในระดับชั้นอนุบาล โดยยึดการเรียนการสอนแบบภาษาธรรมชาติ (Whole Language Approach) ที่ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง (Child Centered) และในปี พ.ศ. 2543 โรงเรียนได้ขยายหลักสูตรและชั้นเรียนในระดับประถมศึกษา เพื่อรองรับจำนวนนักเรียนที่เพิ่มมากขึ้น โดยใช้แนวการเรียนการสอนแบบโครงการ (Project Approach) และได้เปลี่ยนชื่อเป็น "โรงเรียนทอรัก" จนถึงปัจจุบัน

^NEW!Open House - กิจกรรมแนะนำการเรียนการสอนของโรงเรียนทอรัก

เบอร์โทรศัพท์ของโรงเรียน  02-709-1200-1, 089-679-2500, 086-677-1200

คลิกที่นี่เพื่อดูรายละเอียดเพิ่มเติม

ขอแสดงความยินดีกับพี่ป.6 ที่คว้ารางวัลชนะเลิศเหรียญทอง, เหรียญเงิน, และเหรียญทองแดง

กิจกรรม Pre-Entrance RWB M.1

โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว เมื่อวันที่ 6 ธันวาคม 55

คลิกที่ภาพรางวัลเพื่อชมรายละเอียด

Mother&Care - November 2012

คลิกที่ภาพเพื่ออ่าน

คลิกที่นี่เพื่อชมภาพกิจกรรมของโรงเรียน

^New!Tau Rak Day Camp

ระดับอนุบาล

Tau Rak Day Camp  ตอน “สมุทรปราการบ้านเรา  (  1 – 12 ตุลาคม 2555 )

Tau Rak Day Camp

ระดับอนุบาล

ตอน “ข.ไข่ ไม่ได้อยู่ในเล้า” (26 มี.ค. -5 เม.ย. 2555, หยุดวันจักรี)

ตอน “ข.ข้าว ของเรา” (18 - 27 เม.ย. 2555)

คลิกที่นี่เพื่อดูรายละเอียดเพิ่มเติม

"เด็กเก่ง.. ไม่ต้องเร่ง"

ในสังคมไทยนั้น "เด็กเก่ง" คือเด็กที่มีผลการเรียนอยู่ในระดับดีหรือ 4.00  ซึ่งผู้ปกครองส่วนใหญ่พยายามที่จะ "เร่งเรียน" วิชาการต่างๆ รวมถึงการเรียนพิเศษทุกเย็นและทุกเสาร์อาทิตย์  เพื่อให้เด็กสามารถทำสอบได้คะแนนสูง  โดยมีความคิดว่านั่นคือการที่จะทำให้เด็กประสบความสำเร็จต่อไป

แนวคิดนี้ส่งผลให้ระบบการศึกษาไทยทั้งระบบพุ่งเป้าไปที่ "การสอบ"  ซึ่งหากพิจารณาให้ดีแล้วการสอบได้คะแนนสูงหรือการเป็น "เด็กเรียนเก่ง" นั้น  เป็นเพียงองค์ประกอบเพียงส่วนน้อย สำหรับการดำเนินชีวิต และประสบความสำเร็จ

เครือข่ายเด็กเก่งไม่ต้องเร่งนั้น มีจุดประสงค์ที่จะเปลี่ยนแปลงค่านิยมของ "ผู้ซื้อการศึกษา" หรือผู้ปกครอง  จากเดิมที่มุ่งเน้นการประเมินผลเด็กจากคะแนนสอบเพียงอย่างเดียว  ให้มาเป็นการประเมินผลเด็กจากพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน  คือ สังคม อารมณ์-จิตใจ สติปัญญา และร่างกาย  ด้วยแนวคิดที่ว่า เด็กจะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จ หรือเป็นคนเก่งต่อไปนั้น  จะต้องมาจากรากฐานการเรียนรู้อย่างมีความสุขซึ่งจะนำไปสู่  "การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและตลอดชีวิต"